2018年11月26日星期一，上海市宝山教育学院徐继田老师在内江师范学院为国培计划（2018）的培训学员讲授了《初中英语阅读教学语篇分析设计规程》。因为阅读理解是中考项目中总分排列第一，也是平时教学中最薄弱的一部分，所以学员们在长达六个小时的学习中都十分认真。

徐老师指出阅读教学不能停留于浅层学习，而要进行深度学习，要让孩子们在理解的基础上记忆，而不是机械记忆。要逐步的深入理解阅读文本还要有批判性的思维和自我反思，要把所学的知识迁移应用到实践中。那怎样才可以做到呢？那就要进行语篇分析。这样做的目的是为了将原来的综合语言运用能力转化为包括语言能力、学习能力、文化意识和思维品质等四个核心素养在内的英语学科核心素养。

下午徐老师又从宏观和微观两个角度帮助学员们学习语篇分析和功能分析。通过语篇分析揭示本质，进行深度教学。通过功能分析，掌握策略。最后徐教师还与学员们分享了四个阅读教学设计。用分享告诉学员，要将语篇分析理论与教学实践相结合，将语言本质特征与外语教学相结合，将语篇分析探讨问题与语言学习实际问题相结合。

撰稿人：  内江市市中区凤鸣初级中学  刘孙兰

                                    2018年11月26日