11月11日至12日，由成都研行致远文化传播有限公司主办、内江师范学院外国语学院承办的高2023级英语学科第一次诊断考试分析暨高三备考研讨会在内江师范学院顺利举行。全省20余所中学的高中英语骨干教师与外国语学院英语学科教学法课程组教师齐聚一堂，以“数据研判、专家引领、互动共创”模式，共探新高考英语命题规律与备考路径。研讨会由副院长丁华良主持。

在主旨讲座环节，绵阳市教科院英语教研员唐仙婷老师带来“英语学科试题评析”讲座。她凭借多年命题与教研经验，深入阐释新高考命题思想、特点及趋势，全面剖析一诊试题题型设置与易错点，指出听力强化“信息提炼、逻辑推理”双维度考查以捕捉深层意图，阅读聚焦“细节理解、推理判断、主旨归纳”三大核心能力培养深度阅读与批判性思维，语言运用题型借多元语境设计检验学生词汇语法运用与语用创新能力，还结合一诊典型案例剖析失分痛点、给出提分关键，为一线教学提供可操作实践方案。

作为研讨会的承办方，丁华良向与会代表通报外国语学院深度参与此次联考的情况。学院发挥高校专业优势，组建由学科教学法骨干教师构成的专家团队制定科学严谨的评分细则，为阅卷质量筑牢根基；在试卷评阅环节采用“双人复核、误差校准、抽样质检”标准化流程，完成一诊试卷的集中评阅，确保考试数据真实可靠。同时，基于海量数据开展多维度学情分析，丁华良勾勒出全省高三英语教学整体态势，并为不同层次学校制定分层备考策略，为各中学备考指明方向。

自由交流环节气氛热烈。与会教师围绕“一诊考试数据解读、新题型教学策略、临界生提分方法”等议题踊跃提问。唐仙婷与丁华良结合教学实例及考试数据，从理解评分标准到构建高效课堂，逐一解答困惑。同时，学科教学法课程组教师也全程参与，凭借扎实教学理论与参会老师们展开研讨。在深度互动中，高校教师掌握了基础教育一线教学需求，中学教师获得了前沿教学理念支撑，形成“教学相长、双向赋能”的良好氛围。

本次研讨会不仅为各中学搭建起新高考备考经验交流的优质平台，更是外国语学院深化校地合作、反哺师范人才培养的关键契机。丁华良在总结发言中明确表示，外国语学院将以本次研讨会为新起点，推动与中学一线的常态化联动，紧扣中学教育教学改革需求，优化英语师范专业课程体系，聚焦提升师范生的实践应用能力，同时建立 “高校教师驻校指导、中学教师进校讲学” 的双向交流机制，推动高校教研成果与基础教育实践深度融合，形成“人才培养对接需求、教学研究服务一线”的良性循环。与会教师普遍反馈，本次研讨会内容务实、针对性强，既深入剖析了新高考命题的核心逻辑，又提供了可落地的备考方案，有效缓解了一线教学的焦虑。大家一致认为 “高校专业支撑+中学实践反馈” 的协同模式为应对新高考改革提供了高效路径。未来，外国语学院还将持续发挥专业优势，深化校地合作，为提升全省中学英语教学质量、助力新高考改革平稳落地贡献更多内师力量。

文：邓萍

图：杨洪

初审：孙倩

复审：丁华良

终审：解超群