本项目申报指南为校内教师在申报2014年教改项目时的重要参考，项目申报人可围绕指南中的课题内容进行申报，也可自行确定研究内容。本立项指南所列课题仅提供各类课题的研究范围和成果形式，项目组可根据自身的实际情况自拟课题名称。学校鼓励教育理论研究者与教育实践者合作开展研究，鼓励研究方式和方法的创新。
一、申报范围
1. 专业与课程建设
选题范围：适应学校人才培养模式改革的专业教学内容与课程体系整体优化的研究与实践；专业的分类建设、特色建设的理论与实践；素质教育类通识选修课程建设；独立的实践课程建设；教材建设等。
成果形式：专业特色建设方案、新课程教学体系、课程管理及课程团队建设方案、包括大纲和教法在内的整套教学设计、公开发表的教学研究论文、教材等。
2. 实践教学综合改革与实践
选题范围：实验实践教学手段、方法的改革与创新；适应开放式教学的实验室建设与管理研究；校外实践基地（实验室）建设研究等。
成果形式：实践（实验）教学模式和管理模式、调查报告、公开发表的教学研究论文等。
3.教师教育的创新
选题范围：高师院校教育与基础教育的结合、合作；教师培训的有效性研究与实践；教师培训与师范院校建设研究；教师教育课程体系的优化、培养方式的创新与实践；教师专业发展的实践性研究等。
成果形式：与基础教育合作的教学模式、管理模式及相关的调查报告，教师教育的实施方案与实践效果报告，公开发表的研究论文等。
4.教学方法、教学手段改革研究与实践
选题范围：探究式、讨论式、合作教学等方法在教学实践中的应用；适应创新人才培养的教学形式和教学方法的改革与实践等。
成果形式：学生接受新型教学方法的情况汇报、推广示范材料、形成能对教育平台进行不断更新和维护的师生团队、公开发表的教学研究论文等。
5.教学质量监控与教学评价
选题范围：二级教学管理的创新与实践；教研室、课程目标评价研究；教学评价体系与方法研究；实践教学评估体系构建；多层次教学协调发展与质量保障研究与实践等。
成果形式：各类评价体系、评价模式、公开发表的教学研究论文等。
6.课程考试改革与实践
选题范围：考试管理与考试方法改革；自主式、项目式考试改革试点研究；综合性全程考试的模式与技术手段的改革与实践；以发展为中心、个性化的学生评价方式的探索与实践等。
成果形式：试点报告、推广示范材料、公开发表的教学研究论文等。
二、项目类别
本年度资助的校级教改项目分重点项目和一般项目两种，按照项目类别的不同，资助经费将有所区别。
三、项目起止时间
2014.1——2016.12
教务处
2013年9月30日
