学分数

学分

比例

学时数

学时

比例

学分数

学分

比例

学时

数

学时

比例

学分数

学分

比例

通识教育课程

必修

21.69

15.01%

408

17.94%

14.81

10.25%

288

12.66%

42.5

29.41%

选修

6

4.15%

96

4.22%

0

0.00%

0

0.00%

学科基础课程

必修

25.5

17.65%

408

17.94%

14.5

10.03%

232

10.20%

40

27.68%

专业发展课程

必修

11

7.61%

160

7.04%

6

4.15%

112

4.93%

27

18.69%

选修

6.67

4.62%

128

5.63%

3.33

2.30%

64

2.81%

教师教育课程

必修

6.95

4.81%

135

5.94%

6.55

4.53%

144

6.33%

15

10.34%

选修

0.75

0.52%

22.5

0.99%

0.75

0.52%

4.5

0.20%

创新创业课程

必修

1.33

0.92%

24

1.06%

0.89

0.62%

16

0.70%

4

2.77%

选修

0.89

0.62%

16

0.70%

0.89

0.62%

16

0.70%

集中实践环节

必修

0

0.00%

0

0.00%

16

11.07%

0

0.00%

16

11.06%

选修

0

0.00%

0

0.00%

0

0.00%

0

0.00%

合计

必修

66.47

46.00%

1135

49.91%

58.75

40.66%

792

34.83%

144.5

100

选修

14.31

9.90%

262.5

11.54%

4.97

3.44%

84.5

3.72%

总学时

理论课

实验课

实践课

学期

类型

通识教育                                              必修课程

GB0640014

思想道德与法治

3

48

40

8

1

考查

GB0640015

中国近现代史纲要

3

48

40

8

2

考试

GB0640016

马克思主义基本原理

3

48

40

8

3

考试

GB0640023

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

3

48

40

8

4

考查

GB0640021

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

3

48

40

8

4

考试

GB0640008

---GB0640013

形势与政策

2

64

40

24

1-5，7

考查

GB1340003

军事理论

2

40

24

16

2

考查

SQ1340004

军事技能

2

2周

2周

1

考查

GB0840001

大学体育Ⅰ

1

36

36

1

考查

GB0840002

大学体育Ⅱ

1

36

36

2

考查

GB0840003

大学体育Ⅲ

1

36

36

3

考查

GB0840004

大学体育Ⅳ

1

36

36

4

考查

GB1040018

人工智能基础与实践（文科）

2

48

16

32

1

考试

AI通识基础课

GB1240005

大学生心理健康教育

2

32

32

1

考查

GB2040010

劳动教育

1.5

32

8

24

1-4

考查

GB0940001

大学美育

1

16

8

8

3

考查

GB0540030

第二外语Ⅰ

2

32

32

4

考试

GB0540031

GB0540032

GB0540033

第二外语Ⅱ

2

32

32

5

考试

GB0540034

GB0540035

习近平关于中国特色大国外交的重要论述

1

16

16

5

考试

课程思政特色课

小计

36.5

696

408

32

256

通识教育

选修课程

通识教育选修课程(见说明)

6

96

96

考查

学科基础
课程

JC0540052

综合英语Ⅰ

4

64

64

1

考试

JC0540053

综合英语Ⅱ

4

64

64

2

考试

ZH0540044

综合英语Ⅲ

4

64

64

3

考试

ZH0540045

综合英语Ⅳ

4

64

64

4

考试

JC0540025

英语阅读Ⅰ

2

32

16

16

1

考试

JC0540062

英语阅读Ⅱ

2

32

16

16

2

考试

ZH0540059

英语阅读Ⅲ

2

32

16

16

3

考试

ZH0540047

英语阅读IV

1

16

8

8

4

考试

JC0540057

英语视听说Ⅰ

2

32

32

1

考试

JC0540058

英语视听说Ⅱ

2

32

32

2

考试

ZH0540061

英语视听说Ⅲ

2

32

32

3

考试

ZH0540049

英语视听说IV

1

16

16

4

考试

JC0540098

英语口语Ⅰ：日常交际

2

32

32

1

考查

JC0540099

英语口语Ⅱ：演讲与辩论

2

32

32

2

考查

课程思政特色课

ZH0540050

英语写作Ⅰ

2

32

32

3

考试

AI融合式课程

ZH0540051

英语写作Ⅱ

2

32

32

4

考试

JC0540042

英语语法

2

32

32

2

考试

小计

40

640

408

232

专业发展
必修课程

ZX0540030

中国文化概要

2

32

32

2

考试

课程思政特色课

ZB0540144

英汉互译I

2

32

32

4

考试

课程思政核心课

ZB0540145

英汉互译Ⅱ

2

32

32

5

考试

课程思政核心课

ZH0540058

口译

2

32

32

5

考查

ZB0540178

高阶英语思辨与跨文化传播

3

48

48

5

考试

课程思政样板课

ZB0540176

英语文学导论

2

32

32

5

考试

ZH0540006

语言数据科学和语料库

2

32

16

16

5

考查

AI融合式课程

ZH0540052

学术写作与研究方法

2

32

32

5

考查

AI融合式课程

小计

17

272

160

112

专业发展
选修课程

基础

板块

ZX0540084

英汉语言对比

2

32

32

3

考查

ZX0540001

英语词汇学

2

32

32

4

考查

ZB0540140

第二外语Ⅲ

2

32

32

7

考查

ZB0540141

ZB0540142

应用

板块

语言与

文化

中西文化比较与思辨

2

32

32

3

考查

区域文化翻译

2

32

16

16

4

考查

国别与区域研究概论

2

32

32

7

考查

语言与

技术

人工智能与翻译技术

2

32

32

7

考查

AI融合式课程

语言与

产业

人工智能与语言数据标注

2

32

16

16

8

考查

AI融合式课程

ZH0540065

跨境电子商务实务

2

32

32

4

考查

ZX0540061

国际贸易实务

2

32

32

4

考查

理论研究提升板块

ZX0540102

第二语言习得研究

2

32

32

7

考查

ZX0540111

英国文学史及作品选读

2

32

32

7

考查

ZX0540110

美国文学史及作品选读

2

32

32

7

考查

英语基础教育热点问题研究

2

32

32

8

考查

小计

32

480

384

96

要求选修学分10学分

10

192

128

64

教师教育课程

必修
课程

JB1740002

习近平总书记关于教育的重要论述研究

0.5

9

9

4

考查

JB1240046

教育家精神与教师职业道德

1

18

18

4

考查

JB1240003

教育心理学

2

36

36

3

考试

JB1240045

教育学基础

2

36

36

4

考试

班级管理与综合育人

1

18

18

5

考查

JB0540010

中学英语课程标准与教材研究

1

18

18

5

考试

JB0540014

中学英语课程设计与实训

1

24

24

5

考试

JB1940002

教师语言技能

1

24

24

3

考查

JB0940012

教师书写技能

1

24

24

3

考查

JB1440001

智能教育技术应用

1.5

36

36

5

考查

JB0540013

教师教学技能综合训练（微格教学）

1.5

36

36

5

考查

小计

13.5

279

135

144

选修
课程

JX0540028

英语教学法

1

18

18

4

考查

ZB0540038

人工智能与英语教学

0.5

9

4.5

4.5

8

考查

AI 交叉应用课程

中学英语课例研究

0.5

9

4.5

4.5

8

考查

人工智能与英语测评

0.5

9

4.5

4.5

8

考查

AI 交叉应用课程

数字化英语课程资源开发

0.5

9

4.5

4.5

8

考查

AI 交叉应用课程

少儿英语教学与实践

0.5

9

4.5

4.5

8

考查

义务教育英语培训与辅导

0.5

9

4.5

4.5

8

考查

校企合作课程

中学英语跨学科项目式学习设计

0.5

9

4.5

4.5

8

考查

教师教育选修课要求至少选修1.5学分

1.5

27

22.5

4.5

小计

4.5

81

49.5

31.5

创新创业课程

必修

课程

GB2040011

职业规划与就业创业指导Ⅰ

0.5

8

8

1

考查

GB2040012

职业规划与就业创业指导Ⅱ

1.5

32

16

16

5

考查

选修

课程

大学生创新创业训练计划项目设计与实践

2

32

16

16

2

考查

英语赛创实践：作品创作与实训

2

32

16

16

2

考查

小计

4

72

40

32

综合实践环节

SQ0540011 SQ0540012

SZ0540018

教育见习I、II、III

2

4周

3-5

考查

第5期为2周

SQ0540001

教育实习

6

12周

6

考查

SZ0540002

教育研习

2

4周

7

考查

SQ0540002

毕业论文

6

12周

7-8

考查

小计

16

34周

总学分合计

144.5

总学时合计

2274

1397.5

32

844.5

1

176

124

32

2

332

20.75

10.87

9.63

20.5

2

224

156

0

0

380

23.75

12.97

9.03

22

3

228

180

0

1

408

25.50

12.01

9.49

21.5

4

329

108

0

1

437

27.31

19.57

6.43

26

5

228

192

0

2

420

26.25

14.23

10.27

24.5

6

8

24

0

12

32

2.00

0.50

7.50

8

7

104

24

0

4

128

8.00

6.50

1.50

8

8

20.5

20.5

0

12

41

2.56

4.25

4.25

8.5

合计

1333.5

812.5

32

34周

2178+

34周

136.12

80.90

58.10

139

【1师德规范】

【1.1理想信念】学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于教育的重要论述，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在教书育人中践行社会主义核心价值观。

思想道德与法治（H）；中国近现代史纲要(H)；马克思主义基本原理（H）；习近平总书记关于教育的重要论述研究(M)；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（H）；习近平新时代中国特色社会主义思想概论（H）；形势与政策（H）；习近平关于中国特色大国外交的重要论述（M）；军事理论（H）；劳动教育（H）；教育家精神与教师职业道德（H）；第二课堂（L）；教育见习(M)；中国文化概要（M）；语言数据科学和语料库（L）

【1.2立德树人】贯彻党的教育方针，遵守中小学教师职业道德规范，以立德树人为己任，理解立德树人的内涵，掌握立德树人的途径与方法，在教育实践中实施素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，成为有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的教师。遵守《中华人民共和国教师法》，树立依法执教意识，遵照法律法规履行教书育人的职责。

思想道德与法治(H)；马克思主义基本原理（H）；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（H）；中国近现代史纲要(H)；习近平总书记教育重要论述概论(M)；习近平新时代中国特色社会主义思想概论（H）；形势与政策（H）；教育家精神与教师职业道德（H）；军事理论（H）；劳动教育（H）；教育实习(M）

【2教育情怀】

【2.1职业认同】树立正确的教育观和价值观，具有明确的从教意愿，认同教师职业的价值在于传道授业，塑造灵魂；熟知中学英语教师职业要求，认同教育“为党育人，为国育才”的使命，认同中学英语教师工作对学生发展的重要性，认同促进学生全面且个性化发展的理念。

习近平总书记关于教育的重要论述研究(M)；教育学基础(M)；教育见习(H)；大学生心理健康教育（H）；大学美育（H）；第二课堂（M）；大学体育（M）；中国近现代史纲要(M)；形势与政策（M）；教育家精神与教师职业道德（M）；中学英语课程设计与实训(L)；军事理论（L）；教师语言技能（L）；职业规划与就业创业指导（L）

【2.2自身修养】具有一定的人文底蕴和崇尚真理的科学精神，了解中学教育的规律和特点。树立正确教师观，爱岗敬业，具有健全的人格和积极进取精神，有较强的情绪调适与自控能力，能积极应对和合理处理问题；认真履行英语学科教学与班主任工作职责。

习近平总书记关于教育的重要论述研究(M)；大学生心理健康教育（H）；大学美育（H）；思想道德与法治(M)；中国近现代史纲要(M)；形势与政策（M）；大学体育（M）；教育家精神与教师职业道德（M）；教育学基础(M)；职业规划与就业创业指导(L)；英语文学导论(L)；学术写作与研究方法(L)；劳动教育（M）；教育研习(H)；大学美育（H）；教师语言技能（L）；军事理论（L）

【2.3关爱学生】尊重学生人格和个性，对学生富有爱心、责任心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。关注学生成长，保障学生安全，促进学生身心发展。正确处理师生关系，公正平等地对待每一名学生。

大学生心理健康教育（H）；大学美育（H）；中国近现代史纲要(M)；教育实习(H)；形势与政策（M）；大学体育（M）；教育家精神与教师职业道德（M）；教育学基础(M)；职业规划与就业创业指导（L）；军事理论（L）；教师语言技能（L）

【3知识整合】

【3.1知识基础】扎实掌握英语的基本知识和基本技能；从语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度，理解和掌握英语学科核心素养的内涵；能够从教育学、心理学、学习科学等多学科视角理解语言学习规律，并掌握基于核心素养的学习指导方法和策略。

综合英语(H)；英语阅读(H)；英语视听说(H)；英语口语(H)；英语写作(H)；英语语法(H)；教育学基础(H)；教育心理学（H）；教师书写技能（H）；英语文学导论(M)；英汉互译(M)；高阶英语思辨与跨文化传播(M)；大学生心理健康教育（M）；人工智能基础与实践(M)；智能教育技术应用(M)；口译(M)；毕业论文（设计、创作）(L) ；第二课堂（L）；大学美育（L）

【3.2整合能力】能够将英语学科知识体系、学科思想与方法、学科核心素养内涵进行系统融合，针对具体教学内容，独立设计融合语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度的单元教学方案，实现学科知识基础与核心素养育人目标的深度贯通；能够将跨学科知识与英语学科知识有机联结，实现学科间知识的融通与迁移；能够初步运用学习科学相关知识，以英语学科核心素养为目标，将英语学科的知识基础转化为有效的教学内容，实现知识整合向教学应用的转化。

综合英语(H)；英语文学导论(H)；英汉互译(H)；高阶英语思辨与跨文化传播(H)；教育学基础(H)；教育心理学（H）；教师书写技能（H）；口译(M)；大学生心理健康教育（M）；英语视听说(M)；英语口语(M)；人工智能基础与实践(M)；智能教育技术应用(M)；教育研习(L)；毕业论文（设计、创作）(L)；第二外语(L)；大学美育（L）

【4教学能力】

【4.1教学理论】阐述教育教学理论知识，解释中学教育规律和中学生认知发展特点；分析教材的编写逻辑和体系结构，准确把握英语学科核心素养与课程标准的核心要义，初步建构英语学科教学知识。

教师书写技能(M)；教师语言技能(H)；教育学基础（H）；教育心理学（H）；中学英语课程设计与实训(H)；中学英语课程标准与教材研究(H)；教育研习(M)

【4.2教学实践】针对中学生身心发展规律和英语学科认知特点，运用现代化教育技术，进行教学设计、组织实施和教学评价，获得教学体验，具备教学基本技能，具有初步的教学能力；具有教学创新意识，能够运用批判性思维和跨学科视角，创造性地分析和解决英语教学中的实际问题，并基于数智技术或跨学科资源，提出具有创新性的教学思路或方案。

教师书写技能(M)；教师语言技能(H)；中学英语课程设计与实训(H)；中学英语课程标准与教材研究(H)；教师教学技能综合训练（含微格教学）(H)；教育学基础（H）；教育心理学（H）；教育见习(L)；教育实习(M)；第二课堂（L）

【4.3教学研究】应用学科研究与教育科学研究的基本方法，针对基础教育阶段英语学科教学实践中的问题，进行实证和理论研究，提出建设性对策，形成相应研究成果，并将研究成果应用于教学改进

学术写作与研究方法(H)；教育学基础（H）；教育心理学（H）；教师书写技能(M)；教师语言技能(H)；中学英语课程标准与教材研究(L)；教师教学技能综合训练（含微格教学）(M)；教育研习(H)；语言数据科学和语料库（M）

【5数字素养】

【5.1数字意识】理解数字技术赋能英语教育的重要意义，具备主动适应并学习英语教学相关新技术的意识；掌握现代教育信息技术与数智技术的基础理论及其在英语教学中的应用，树立数据安全与规范使用意识，理解数字时代的伦理规范与信息安全要求。

人工智能基础与实践(H)；智能教育技术应用(H)；教育见习(H)；教育研习（M）；学术写作与研究方法（M）；中学英语课程设计与实训（M），毕业论文(设计、创作)（L）

【5.2数字应用】掌握数字化教学工具与平台的基本操作，具备数字化英语教学资源的检索、筛选、整合与创新能力；能够运用人工智能、大数据、语料库、智慧教学平台等现代信息技术辅助课堂英语教学、设计创新教学活动、提供诊断评价与反馈。

人工智能基础与实践(H)；智能教育技术应用(H)；中学英语课程标准与教材研究(L)；英语写作（M）；教师教学技能综合训练（含微格教学）(L)；教育实习(H)；教育研习(H)；语言数据科学和语料库（H）

【6班级指导】

【6.1班级管理理念】树立并坚持德育为先理念，组织适合学生品德成长的班级活动，促进学生道德和情感的不断发展、提升；了解中学生心理发展特点，并能将德育教育和心理健康教育融入到教学实践中，促进学生综合素质全面提高。

教育实习(H)；教育见习(H)；教育研习（H）；班级管理与综合育人(H)

【6.2班级管理实践】掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，在班主任工作实践中，能引导学生制定目标，培养学生自主精神；在班级集体活动和课程教学中，通过开展丰富多彩、积极向上的班团组织、兴趣小组、合作学习小组的活动，培养学生的集体意识和团结精神。

班级管理与综合育人(H)；第二课堂（H）；劳动教育（H）

【7综合育人】

【7.1学科育人】识别中学生身心发展规律与世界观、人生观和价值观形成特点，探究中学生思想品德培育、人格塑造、行为习惯等养成教育的路径与方法。理解英语学科的育人内涵和价值，初步掌握学科育人的内容、途径和方法，能够在英语教学中，通过有效的方法，开展育人活动，有效培养学生核心素养，结合英语课程融入思政教育与中国特色文化元素，教育中学生辩证地、批判性地看待西方文化现象。

综合英语(L)；英语阅读(M)；英语写作(M)；高阶英语思辨与跨文化传播(M)；英汉互译(M)；马克思主义基本原理(M)；教育实习(H)；教育见习(H)；大学体育（H）；第二课堂（H）；中国文化概要（M）；大学美育（M）；教育心理学（M）；教师书写技能(M)

【7.2活动育人】了解中学生身心发展和养成教育规律，能够有效组织开展主题教育活动和社团活动，具有整合学科教育、文化建设、主题活动、社团活动等进行综合育人的初步体验。

马克思主义基本原理(M)；教育研习(H)；教育见习(H);大学体育（H）；班级管理与综合育人（H）；大学美育（M）；教育心理学（M）；教师书写技能(M)；中国近现代史纲要（L）

【8自主学习】

【8.1自主意识】形成科学的自主发展意识，具有主动学习新知识、掌握新技能的兴趣和意识，具有终身学习和专业发展意识。

教育研习（H）；教育实习(H)；高阶英语思辨与跨文化传播(H)；英语阅读(M)；学术写作与研究方法(M)；第二课堂（L）；中学英语课程设计与实训(M)

【8.2自主规划】能根据自身特点和英语教学发展需求，制定切实可行的个人专业发展规划和职业生涯规划。

第二课堂（H）；第二外语（L）；毕业论文（设计、创作）（L）

【8.3自主提升】能通过不断学习和改进，养成自主学习的习惯。能运用专业发展所需的各种手段和方法开展自主学习，使自身的专业素养和教育教学能力不断获得提升。

教师教学技能综合训练(含微格教学)（M）；第二课堂（M）；第二外语（L）；毕业论文（设计、创作）（L）

【9国际视野】

【9.1文化理解】了解世界主要英语国家的历史、社会与文化，尊重文化的多样性；了解国外基础教育改革发展的趋势和前沿动态，尝试借鉴国际先进教育理念和经验进行教育教学；具备跨文化意识和开放心态，接受文化的差异性。

高阶英语思辨与跨文化传播（H）；第二外语（H）；英语口语（H）；英语视听说（H）；英语文学导论（L）；中国文化概要（H）；英语语法（L）

【9.2文化传播】具备跨文化交际能力，能够在不同文化语境中得体、有效地进行沟通交流；深刻理解中华优秀传统文化的内涵与价值，能够在英语教学中有效融入中国文化元素，运用英语传播中华优秀传统文化。具备用英语“讲好中国故事”的意识和能力，引导学生在中外文化比较中增强文化自信。

习近平关于中国特色大国外交的重要论述（H）；高阶英语思辨与跨文化传播（H）；口译（H）；英语口语（M）；英语视听说（M）；英语写作（M）；中国文化概要（H）;

【10反思研究】

【10.1反思能力】初步掌握反思的方法和技能，初步具备批判性思维的能力，并能综合运用反思和判断性思维的方法和技能，对英语语言学习过程和英语教学实践活动中的问题进行自我反思、诊断和改进，获得积极的反思体验。

习近平总书记关于教育的重要论述研究（H）；教育研习（H）；教育实习(H)；英语写作(H)；高阶英语思辨与跨文化传播(H)；学术写作与研究方法(H)；职业规划与就业创业指导(H)；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(M)；习近平新时代中国特色社会主义思想概论（M）；综合英语(M)；英语阅读(M)；教师教学技能综合训练（含微格教学）（M）；毕业论文（设计、创作）（M）；教育家精神与教师职业道德（M）；智能教育技术应用（M）；马克思主义基本原理(L)；第二课堂（L）；思想道德与法治（L）；人工智能基础与实践(L)；中国近现代史纲要（L）；

【10.2研究能力】关注国内外基础教育改革发展动态，追踪国内外英语学科教学研究的前沿动态和发展趋势，能够批判性地借鉴他人的研究成果和观点；养成基于证据的教学反思习惯，掌握课堂观察、教学日志、学生反馈分析等反思工具，针对自身教学信念、教学决策及教学行为中存在的问题，设计并实施行动研究或教学实验，收集与分析过程性数据，形成反思性研究报告。

习近平总书记关于教育的重要论述研究（H）；学术写作与研究方法（H）；教育见习（H）；教育实习（H）；教育研习（H）；毕业论文（H）；中学英语课程标准与教材研究（H）；职业规划与就业创业指导(H)；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(M)；习近平新时代中国特色社会主义思想概论（M）；教育家精神与教师职业道德（M）；智能教育技术应用（M）；人工智能基础与实践(L)；中国近现代史纲要（L）；马克思主义基本原理(L)

【11交流合作】

【11.1沟通技能】具有良好的语言与文字表达能力、交流沟通能力、信息获取和处理能力；探索和体验学习共同体的作用与内涵，系统构建团队协作学习的基本知识与技能，初步形成与学生、家长、同行及社会公众沟通交流的策略与方法。

大学生心理健康教育（H) ;大学体育（H）；英语口语（M）；英语语法（M）；口译（L）；教师语言技能（M）；教育见习(H)；教育实习(H)；教育研习(H)；军事理论（M）；第二课堂（M）；职业规划与就业创业指导(M)；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（L）；习近平新时代中国特色社会主义思想概论（L）

【11.2合作实践】掌握小组学习、专题研讨、网络分享等交流合作的方式方法，积极主动参与各种形式的协作学习活动，在英语学习和教学实践中与团队协作开展教学和协商解决问题。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（L）；大学体育（H）；大学生心理健康教育（H）；职业规划与就业创业指导(M)；军事技能(M)；教师语言技能（M）；第二外语(L)；高阶英语思辨与跨文化传播(L)；班级管理与综合育人(L)；习近平新时代中国特色社会主义思想概论（L）；

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思想道德与法治

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军事理论

军事技能

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M

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大学生心理健康教育

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M

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人工智能基础与实践（文科）

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L

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中国近现代史纲要

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M

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马克思主义基本原理

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M

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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

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M

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L

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习近平新时代中国特色社会主义思想概论

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M

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L

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习近平关于中国特色大国外交的重要论述

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形势与政策Ⅰ-VII

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大学体育Ⅰ-IV

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大学美育

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L

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M

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劳动教育

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