2023年9月24日下午2：00--4：00，由浙江大学 “大学外语教学中心”召集的大学英语课程虚拟教研室“发展论坛”暨 “教学研究”专题培训在线上顺利举办。外国语学院大学外语教研室组织全体教师通过开放互动的学习共同体，共享智慧成果，共探发展路径，积极推动我校大学外语教育教学的深度改革和高质量发展。

浙江大学孙培健老师分享了以250名在职大学英语教师为研究对象，聚焦同步在线教学满意度的研究案例，从社会、学校、个体三个层面探究并评估影响大学英语教师同步在线教学满意度的相关因素，为广大一线大学英语教师提供有益借鉴。胡洁老师以大学英语课程的混合式阅读教学影响因素为主题，从社会背景、学科建设、教学改革和前沿探索四个方面阐述了在教育数字化转型大背景下，大学英语教研团队可以通过构建学习者特征模型，联动教学质量动因等数据模型，加强过程性深入考察，更好地提升学生的整体发展。滕琳老师聚焦写作课堂教学，剖析并探讨了科研赋能写作教学的创新实践，分享了如何通过开展准实证研究，运用问卷调查、心理量表和写作测试等方法，证明自我调控教学模式能够有效提升学生的写作水平、任务价值、目标信念和自我效能感。

通过参加本次大学英语课程虚拟教研室活动，老师们纷纷表示将在今后的教育教学过程中全面落实立德树人根本任务，创新数智时代的大学英语课程建设，积极提升教育教学和科学研究能力。

图/文：袁渊泉

初审：丁华良

审核：徐跃