英语专业和教材教法教研室协同开展课程思政主题教研活动

2020年9月21日下午2点30至5点，英语专业教研室和教材教法教研室在五教南302教室协同开展了本学期第一次主题教研活动，教研活动由副院长徐跃教授主持，英语专业全体教师参加。

本次教研活动的主题是“课程思政”。徐跃副院长从“课程思政”的主要内容、价值意蕴、实施策略三个方面进行了详尽的讲解。“课程思政”建设是对高校培养什么人，怎样培养人，为谁培养人等一系列根本问题的回答，更是对立德树人根本任务的落实。其内容概括地讲包含社会主义核心价值观、家国情怀、三观和立德树人。“课程思政”解决的是高等教育的方向性问题、人才培养的价值观问题、思想教育的连贯性问题。“课程思政”要求教师在教学中做到四个结合，即理想与现实的结合，显性与隐性的结合，国家与个人的结合，智育与德育的结合。

   “课程思政”议题后，徐跃副院长又针对2020级课程大纲的撰写再次进行了讲解。首先，徐跃副院长指出课程大纲的编写是为了贯彻执行党的教育方针，对标中学教育第二级认证，落实立德树人根本任务。课程大纲编撰的依据为内江师范学院人才培养方案修订指导性意见和2020版英语专业人才培养方案。接着，徐跃副院长指出新编写的课程大纲中存在的共性问题，一是缺少附件1，二是附件1中的赋值和权重两个数据有问题，三是课程思政内容不够充分切合课程，智育与德育的结合存在不足。

    最后，王琪院长结合他编写的课程大纲进行了案例分析，指出编写过程中如何参照人才培养方案中的“课程对毕业要求分解指标的支撑情况”中的三级指标点，结合课程进行课程目标的设置，有机的将课程思政融入课程教学中，实现立德树人的根本任务。

  通过本次主题教研活动，英语专业教师对于什么是“课程思政”，该如何进行“课程思政”，以及如何完善2020级课程教学大纲有了更清楚的认识。