为进一步提升英语专业课堂教学质量，深入推进课程改革，2024年10月18日下午，我院英语专业教研室组织《综合英语》和《高级英语》课程老师参加了由四川大学外国语学院举办的四川省英语专业虚拟教研室活动。

本次教研活动由北京大学外国语学院英语系主任、长聘副教授、博士生导师纳海主讲，主题为《英语精读的课程设计思路和备课心得》。纳海老师首先介绍了北京大学英语系英语精读课的发展历程、师资团队。此后，他分别从精读课的主导思想、具体教学实践经验、课程备课思路、案例分析四个方面展开讨论。

关于课程主导思想，纳老师强调，精读不是单纯技能课，也不是文学赏析或知识类导论课。精读课的文章选篇应注重论辩性、争议性、复杂性等特征，需督促学生阅读具有一定难度和长度的学术文章，引导学生暂时搁置自己的立场，理清文脉，分析细微语言现象，带领学生理解西方思想传统的关键概念，帮助同学们把握复杂文章的修辞手段。

在教学实践经验方面，纳老师主要分享了课程设计和考核方法。在课程设计中，纳老师会让学生课前预习、完成preview essay，课上以讲授为主，辅以讨论，确有必要讨论时，他会注意把握主导者角色。考核环节中，纳老师注重考查学生的理解能力，他特别强调Paraphrase的重要性，并提出原句和释义字句长度尽量相当的要求。此外，纳老师还分享了他备英语精读课时常用的搭配、词源、同义词词典。

在案例分析中，纳老师结合Martin Luther King, Jr.的“Letter from Birmingham Jail”,分享了他备课时阅读的相关书籍。之后，他对课文重点进行了教学示范。首先应关注文章的体裁（genre），其次注意使用的修辞手法，之后他具体分析了多个关键句，指出句子层面应留意哪些微观元素，最后他还结合讲解的文章指出相关写作技巧，并通过与Frederick Douglass的演讲对比，揭示King这篇文章的姿态（stance）。

会后，老师们展开了热烈的讨论，普遍认为通过此次教研活动深化了对英语专业课程教学的认识，学习了先进的教学设计和教学方法，拓展了教学视野和思路，为进一步提升我院《综合英语》和《高级英语》课程教学质量提供了坚实保障。

图：涂荣倩

文：孙倩

初审：丁华良

复审：解超群

终审：徐跃