为深入贯彻“教育强国”战略部署，进一步深化教育教学改革，外国语学院于4月14日下午2：30在弘文楼 503 顺利举办了主题为“数智时代 AI 赋能一流本科发展”的教研活动。此次活动聚焦于人工智能技术与外语学科的深度融合，致力于通过智慧教学体系重构、课程创新与实践以及师资能力提升等多个维度的探索，推动一流本科教育的高质量发展，培养出能够适应数智时代的复合型外语人才。本次教研活动由大学外语教研室主任袁渊泉主持，全体专任教师积极参与了此次集体教研活动。

活动伊始，参会教师共同观看了东北师范大学陈彦旭副教授在“第九届高等学校外语教育改革与发展论坛”上所作的“国内外 AI 语言大模型赋能外语教育革新与发展”主题报告。陈彦旭指出，AI 语言大模型能够凭借其强大的语义理解和逻辑推理能力，助力学生构建外语思维体系，从而有效突破传统“语言模仿”模式的局限。他进一步结合自身观点，深入探讨了 AI 如何帮助学生从“语言表层学习”向“深度思维构建”转变，并通过具体案例分析了这一转变的可行性，为在场教师提供了全新的教学思路与视角。

随后，贺亚男老师围绕《高级英语》智慧课程建设作了经验分享。她详细介绍了该课程从 2013 年至今的建设历程以及目前的建设情况。贺老师提到，尽管智慧课程的建设经历了从线上线下混合式课程到知识图谱的不断发展与演变，但课程改革的核心始终未曾改变，即通过整合各类优质资源，全方位提升教学质量和学习效果，以更好地满足学生的多元学习需求。接着，曾丽老师以自己的教改项目—“AI 赋能外语教育学框架下大中小学英语课程设置一体化路径研究”为切入点，深入探讨了通过智能平台实现学习路径的个性化设计，并利用 AI 工具动态调整教学内容，从而满足不同学段学生的语言能力发展需求，为大中小学英语教育的衔接与协同发展提供了有益的思考与探索方向。周岚老师则结合“AI 赋能下的 POA 混合式英语写作教学策略探究”教改项目，分享了其基于“产出导向法”（POA），引入生成式 AI 工具（如 ChatGPT）来优化“驱动—促成—评价”三阶段教学流程的实践经验与研究成果。她的分享引发了在场教师对于如何将 AI 技术更好地融入英语写作教学的深入思考，为提升英语写作教学质量提供了新的方法与路径。

在三位教师的分享结束后，教研室老师们围绕本次教研活动的主题展开了热烈而深入的讨论。大家纷纷从提升数智教学水平、建设 AI 课程、语言新发展方向等多个角度发表了自己的见解与看法，现场气氛活跃，思想碰撞激烈，为后续的教学改革与实践提供了丰富的思路与建议。

最后，袁渊泉老师对本次教研活动进行了全面总结。她指出，本次活动明确了外语类专业在 AI 时代“守正”与“创新”的发展方向，并希望老师们能够持续关注行业动态与学生需求的变化，不断优化教学方法与策略，助力外语类专业在数智浪潮中破浪前行，为推动外国语学院的教育教学改革与发展贡献自己的力量。

图/文：孙倩

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