为深入贯彻学校在教学、科研、管理和服务全过程推进质量文化建设的工作要求，全面提升教育教学与人才培养质量，外国语学院于9月29日下午组织召开以“质量文化建设”为主题的集体教研活动。学院全体专任教师、教学管理及服务岗位人员参会，副院长丁华良主持活动并作“以标准筑根基，以闭环破困局”的主题发言。

活动伊始，丁华良明确指出，本次活动并非一次常规研讨，而是一场关乎学院生存发展的“质量突围”行动。当前，外语专业面临人工智能冲击等外部压力，以及专业建设短板、学分压缩的内部挑战，“唯有以质量为生命线，将课程、试卷、论文、档案打造成精品，才能赢得认可，实现可持续发展”。

针对“质量建设是否增负”的顾虑，丁华良回应：师范专业认证、新一轮本科教育教学审核评估均以“质量保障闭环”为核心指标，四川省毕业论文抽检也聚焦质量；此前相关问题根源是“质量标准缺失”。“质量文化不是负担，而是帮大家‘一次做对、规避风险、提高效率’的‘保护伞’。”质量文化不是标语口号，而是大纲里的目标关系、试卷的难度梯度、论文指导的细节过程、归档材料的完整记录。

在落地路径上，丁华良围绕四大核心环节提出要求。课堂教学需对接专业培养目标与毕业要求，让教学“脱虚向实”；试题命制要对照课程目标科学设置考核内容，阅卷须严格依据标准确保公平；论文指导须参照四川省毕业论文（设计）抽检评议要素，变“最后把关”为“全程管控”；教学材料归档需解决“不及时、不齐全、质量差”等问题，杜绝被动弥补。

此外，丁华良进一步强调，质量要求并非仅局限于教学领域，还需贯穿科学研究与人才培养全过程。科学研究要依托高级别项目产出高水平成果，人才培养要重点突破学科竞赛、专四专八、考研录取、对口高质量就业等显性指标。丁华良呼吁全体教职员工将质量标准内化为职业习惯、外化为工作行动，以闭环改进机制推动学院学科专业建设与人才培养的提质增效。

主题发言结束后，与会教师结合自身教学、管理或服务岗位实际，围绕质量标准落地、闭环机制构建等话题展开热烈讨论，大家纷纷分享实践中的困惑与经验，进一步凝聚了“抓质量、促发展”共识。

本次“质量文化建设”专题教研活动，为学院后续推进质量文化建设明确了方向、细化了路径。下一步，学院将通过专题研讨、经验分享、过程督查等多种渠道深化质量共识，推动各项质量要求真正落到教学、科研、管理、服务的每一个环节，为学院内涵式高质量发展筑牢坚实根基。

文/图：孙倩

初审：袁渊泉

复审：丁华良

终审：解超群