2025年12月1日，英语专业教研室于弘文楼503会议室召开2026版人才培养方案修订专题教研会。活动严格对标学校12月主题教研活动指导要求，聚焦课程模块重构与体系优化核心任务，通过校际经验借鉴及同类方案对比分析，为新时期英语专业高质量内涵式发展谋篇布局。英语专业教研室全体专任教师参会，专业负责人郭健博士主持会议。

结合前期人才需求调研成果及同类高校先进经验，郭健提出，2026版人才培养方案需实现三大核心转向：一是从语言知识单向积累转向复合型应用能力培养；二是从单一语言技能训练转向数字技术融合创新能力塑造；三是从被动适配市场需求转向主动引领师范教育改革。相较于旧版方案，新版方案将重点推进三方面革新：在课程体系构建上，打破传统以语言知识线性积累为核心的模块设置，创新打造“通识基础+专业核心+教师教育+实践实训”四位一体课程体系；在课程设置上，增设AI数字化教学应用、跨学科融合类前沿课程；在学分结构优化上，适度下调纯语言技能类课程学分占比，稳步提升教师教育类课程与实践环节学分权重。此外，郭健还系统介绍了成渝地区同类院校人才培养方案的核心特色与可借鉴经验，为方案修订提供多元参考。

与会教师围绕专业培养目标定位、课程体系优化路径、实践教学提质增效等关键议题展开深入研讨。大家一致认为，2026版人才培养方案需在复合型人才培育、数字技术与教学融合、跨学科育人等方面凸显前瞻性，重点突破跨学科融合的广度与深度，强化方案与成渝地区教育发展需求的适配性。针对现有课程体系，部分教师提出，现有部分课程存在内容交叉重复，建议进一步梳理课程逻辑，推进相关课程的整合优化，确保学分资源配置科学合理。

下一步，外国语学院将锚定“立德树人”根本任务，以师范专业认证标准为引领，以数字赋能为引擎，组织师生、行业专家、用人单位等利益相关方开展深度调研，持续优化教学资源配置，推动新版人才培养方案各项优化措施落地见效，为培育新时代卓越英语教师筑牢根基。

文：郭健

图：代玲珠

初审：孙倩

复审：丁华良

终审：解超群