为进一步贯彻落实师范专业认证理念，持续推动专业内涵式发展与教学质量提升，2025年11月3日下午，英语专业教研室组织召开“以专业认证为抓手，推动专业内涵建设”专题教研活动。本次活动聚焦师范专业认证中期审核准备工作，旨在总结阶段性成果，查摆问题与不足，明确下一阶段持续改进的方向与路径。本次教研活动由教研室主任孙倩主持，全体专任教师参加了此次活动。

活动伊始，孙倩系统阐释了师范专业认证“学生中心、产出导向、持续改进”的核心理念，强调了中期审核对于检验认证准备成效、保障人才培养质量的关键作用。她指出，专业认证不仅是“门槛”和“检阅”，更是专业进行自我革新、强化特色的宝贵契机。必须牢牢抓住中期审核这一节点，将对标自省贯穿于教学、课程、评价的全过程，切实推动专业建设提质增效。

随后，与会教师围绕中期审核的核心要求与重点环节展开了深入研讨与交流。第一，聚焦“产出导向”，复核培养目标与毕业要求达成度。会议重点讨论了如何进一步完善课程考核与评价体系，确保考核内容、方式与评分标准能清晰反映毕业要求达成的证据，特别是对“师德规范”“教育情怀”“教学能力”“综合育人”等关键素质的能力评价。第二，夯实“证据支撑”，系统梳理认证材料。孙倩对中期审核所需的各类持续性证据材料的整理工作进行了部署。要求全体教师对照认证标准，系统梳理近一年的教学过程性材料以及改进措施落实情况，确保材料能真实、完整、有效地反映专业持续改进的轨迹与成效。

本次教研活动气氛热烈，务实高效。通过集中研讨，全体专任教师统一了思想，明确了中期审核工作的重点与个人责任。大家一致认为，务必将认证标准内化为日常教学与管理的自觉行动，将“持续改进”的理念落到实处，不断提升英语师范专业人才的培养质量。

图/文：孙倩

初审：袁渊泉

复审：丁华良

终审：解超群