依据《内江师范学院基层教学组织建设实施办法》文件要求，外国语学院英语专业教研室、翻译专业教研室、他语种教研室及大学外语教研室4个基层教学组织，于11-12月开展了形式多样、内容丰富的教研活动。现将相关情况总结如下。

一、整体实施情况

11-12月，学院4个基层教学组织积极推进各类教研活动，有效调动了广大教师的积极性与主动性。教师们主动主持活动、参与互动交流、积极献言献策，切实发挥了教研活动对教育教学工作的促进作用。

为落实新时代教师队伍建设要求，锤炼青年教师教学本领，11月17日，外国语学院顺利举办第十二届青年教师教学竞赛院级初赛。本次竞赛紧扣“以赛促教、以赛促研、以赛促改”核心导向，立足外语教学特色，为青年教师搭建了交流展示、互学共进的优质平台。通过多渠道宣传动员与一对一精准答疑，符合条件的青年教师实现全员参赛，覆盖英语、翻译、泰语及大学英语等多个教学领域，教龄结构兼顾新锐力量与骨干群体，充分体现了竞赛的广泛性与代表性。参赛课程涵盖专业核心课、选修课、公共基础课三大类别，教师们灵活运用多媒体、情境模拟等教学手段，将语言知识传授与综合素养培育深度融合，展现出扎实的专业功底与鲜明的教学风格。学院同步组织专任教师现场观摩互评，评委会当场打分点评，精准梳理共性问题并形成改进清单，构建起“展示-点评-反思-提升”的良性互动闭环。最终，邓萍、严婕、张莉3名青年教师脱颖而出，成功入围校级决赛。

同期，各教研室积极组织教师参与内江师范学院第五届课程思政教学比赛院级初赛。备赛阶段，各教研室教师主动为参赛教师建言献策，协助优化课程设计。最终，唐德斌教授、邓萍老师在校级决赛中分别斩获正高组、中级以下组三等奖。参与教师纷纷表示，此次赛事为课程思政教学实践提供了宝贵的交流、学习与展示平台，后续将进一步深入挖掘课程蕴含的思政元素，持续提升课程思政建设意识与实施能力。

12月1日，各教研室同步开展专题教研活动：英语专业教研室于弘文楼503、翻译专业教研室于弘文楼407、他语种专业教研室于弘文楼408，分别召开2026版人才培养方案修订专题会。活动严格对标学校12月主题教研活动要求，聚焦课程模块重构与体系优化核心任务，通过校际经验借鉴、同类方案对比分析，为英语、翻译、泰语专业新时期高质量内涵式发展谋篇布局。与此同时，大学外语教研室在弘文楼411围绕“课程体系设计与优化”主题开展专题研讨，紧扣立德树人根本任务，结合学院公共外语教学职责，针对《2026版人培方案公共课设置及课程建设建议》进行深入分析与热烈讨论，重点聚焦公共外语课程模块设计、学分学时配置、与专业发展的契合度及教学模式改革创新等关键问题。

此外，各教研室还组织开展教学观摩活动，教师们深入课堂一线，交流探讨在真实教学语境中有效组织实施教学的方法与策略。

二、成效

1. 教研活动主题鲜明。活动围绕课程建设、课程实施、教师发展等核心主题展开，精准聚焦教师教育教学能力提升需求。

2. 教研活动形式多元。涵盖专题研讨、教学竞赛、课程思政赛事、教学观摩等多种形式，提升了教研活动的吸引力与实效性。

3. 教研活动内容充实。各基层教学组织结合教育教学实际与课程设置需求，开展课程建设、教学研讨、专业发展路径规划等相关活动，充分满足了教师教育教学工作的实际需求。

三、持续改进意见

当前，基层教学组织对教师教育教学水平提升较为重视，但在教学科研能力培育方面存在不足。后续，建议在教研活动中融入教学科研能力提升相关内容，如举办教改科研专题讲座、开展科研经验交流分享会等，助力教师实现教学水平与教改科研能力的协同提升。