2022年11月4日，外国语学院在弘文楼407会议室举办基础教育英语教育教学研讨会。研讨会由外国语学院党委副书记、副院长（主持工作）徐跃教授主持，内江师范学院校党委常委、副校长、校友总会副会长赵明教授、内江市教科所副所长唐长贵、内江市第一中学党委书记、校长李孝成、内江市铁路中学党总支书记、校长张大源、内江市翔龙中学副校长苏再金、内江市铁路中学副校长黄传宝、内江市第一中学教科室主任邓林杰、内江市英语学科基础教育专家夏竹、我校教务处处长张志勇教授、教务处副处长蒋乾、评建办副主任张建华、外国语学院党委副书记（主持工作）唐德斌研究员、外国语学院党委副书记、纪委书记李仰锐、外国语学院副院长解超群、英语专业教研室主任孙倩、外国语学院教学法教师喻红教授、代莲副教授等出席了本次研讨会。

徐跃首先介绍了所有与会人员，对大家莅临外国语学院表示热烈的欢迎。他简要分析了英语师范专业发展动向、师范专业认证工作情况、英语专业和地方中学合作的必要性和重要性，阐述了本次研讨会的主题：基础教育英语教育教学的“新时代、新方法、新发展”。

赵明代表学校党委、行政和校友总会为莅临本次研讨会的来宾致欢迎辞。他介绍了学校基本情况和外国语学院历史发展沿革，期待以英语专业为代表的师范类专业同内江地区基础教育在师范生培养、教育实践、教研合作等领域进行更深入的合作和交流。

唐长贵针对英语基础教育教学发展面临的“四新”进行详细阐述。一新是新课标，他分析了最新出台的义务教育课程方案（2022版），解读了初中英语课程内容的要素、普通高中英语课程标准、英语学科核心素养。二新是新教材，他同与会人员共同分析在教育部和四川省教育厅的文件指导下，中学教师如何使用好新教材。三新是新高考，他介绍英语高考改革的基本情况，解读了相关文件，分析了英语新高考试题结构和内容。四新是新要求，即面对新课标、新教材、新高考，中学英语教师应该如何提高教育教学能力，如何提升英语学科命题能力，如何达到教师专业发展的新要求。

张志勇从我校专业建设情况入手，介绍了我校新师范、新文科、新工科、新农科的建设推进情况。他强调，作为省属师范高校，内江师范学院的教育教学重点就是师范教育人才的培养工作。各师范专业应以课程建设为抓手稳步推进专业建设，夯实实践教学基地建设，进一步推动高校和基础教育部门在教育、教学、教改、教研等方面的合作。

张大源介绍了该中学英语学科的师资构成，讲述了内江铁中的发展与外国语学院的渊源。他还分享了内江铁中英语学科在教学研究、集体备课、教学策略、学生活动等方面的办学特色。针对英语专业的培养目标，他认为学生毕业5年左右应能够坚守、践行和传播社会主义核心价值观，具有乐于奉献的教育情怀和优师德品质能熟悉班级管理和德育工作，具有良好的学生管理能力，能够融合学科教学开展育人活动，能积极投身中学英语教育教学改革及研究，具有良好的团队协作意识与创新能力，追求自我完善，坚持终身学习，实现持续专业发展。

张建华讲解了我校近年来师范类专业认证情况，阐述了师范专业认证的理念、任务和特点。他强调了面向地区经济社会改革发展需要，师范类专业认证要求专业与中学教育的深入合作，共同促成教师培养的一体化，形成高校+教育实践基地共同培养师范生的培养模式，完善师范生实习、见习和研习的实践教学环节，完善师范生实践学习的综合评价体系。

李孝成介绍了内江一中英语师资状况和英语办学特色，讲解了近年来内江一中新引进本科英语教师的主要方式和考核内容，强调了英语专业师范生应具有扎实的英语学科基础知识、基本技能和良好的英语语言运用能力，具有一定的思辨能力和创新能力，掌握英语教学的基本理论与方法，具备教学基本技能，具有初步的教学能力、较强的师范技能和运用现代信息及新媒体技术辅助教学的能力以及发展潜力等。班级管理方面，要求毕业生了解中学德育教育原理和方法、班级组织与建设的工作规律和基本方法，能够胜任班主任工作和课程教学中的班级管理工作。李校长建议继续加强对英语专业师范生师德修养和教育情怀、责任与担当、价值观与奉献精神的培养；突出学生学科素养、学科知识、教学能力、师范技能的培养；加强学生学科教学中的班级管理和班主任工作的培养。

解超群就英语专业中学教育第二级认证工作进行汇报交流。他介绍道，在学校评建办和教务处的业务指导下，外国语学院高度重视英语专业认证工作。全院统一思想，动员教工积极参与认证工作的各项工作。学院确立认证工作方案，绘制工作路线图，积极开展内部和外部调研，积极准备申请系列材料（认证申请书和支撑材料）、自评自建系列材料（自评报告和支撑材料）和专家进校考察案头材料、建立和运行质量保障机制、积极营造认证环境。解超群还介绍了认证工作的下一步工作计划，希望各实践教学基地一如既往地支持外国语学院教育实践活动和英语师范专业认证工作。

苏再金介绍翔龙中学英语师资状况、英语办学特色、对英语师范专业实习生的培养模式和工作要求。他详细分析了近三年内江师范学院英语师范专业实习生在翔龙中学实习的情况。在此基础之上，苏校长提出三点共同培养英语专业师范生的建议。一是要尽快加强外国语学院与实践教学基地学校的交流平台建设；二是加强中学优秀教师对师范生说课和试讲的指导；三是不断强化实习生综合能力（如板书设计、书写规范、现代教育技术运用、跨学科知识应用）的提升。

喻红做了题为《从面向地方基础教育发展的师范类高校教学改革思路和实践——以“卓越英语教师”人才培养项目为例》的交流发言。她首先介绍了卓越英语教师人才培养计划立项动机，随后介绍了教育教学改革和实践思路、培养师德素养的三种非课程途径、以研促教：基于“产出导向法”科研创新团队。她详细介绍了科研育人平台和基地建设，阐述了对师范生职前和职后教育相融合的见解。

夏竹用鲜活的案例对比了新旧教材之间的差异，探讨了新教材的有效使用方式。她指出师范生的培养要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。英语专业应进一步做好课程思政建设，提升师范生用英语讲好中国故事的能力。于此同时，英语专业师范生应理解基础教育阶段对中学生核心素养的培养，提前做好专业知识和教学技能的储备。

最后，唐德斌为本次研讨会做了总结，强调了本次会议对于英语专业发展建设、师范生师范技能培养、教育实践基地建设、校地合作等方面的积极意义。唐德斌再次感谢内江市基础教育教研单位和校内各单位对于本次教育教学研讨会的大力支持。

本次研讨会旨在推动英语专业同基础英语教育教学相关部门的互动交流，发掘基础英语教育教学的多样性，围绕“新”这一命题提出不同见解，助力加快推动英语师范人才培养与地方基层学校相适应。