一、校领导访谈可能涉及的问题

1.如何理解、把握评估的意义及对我校改革发展的积极作用？

2.学校办学定位与目标是什么？确定依据是什么？实施步骤是什么？目前成效如何？  

3.如何认识、理解学校办学理念、办学宗旨、校训、校风的内涵？学校目前践行实效如何？

4.如何认识、理解“应用型”及转型发展？学校目前转了什么、如何在转？

5.分管工作如何落实立德树人根本任务？

6.分管工作与评估的内在关联是什么？如何结合评估统筹协同、全面推进学校各项事业？

7.分管工作对人才培养及本科教学建设发展影响、妨碍的现存最大问题是什么？改进思路与举措是什么？如立德树人、三全育人的顶层设计、思路、举措、成效？

8.学校在办学过程中培育并形成了哪些办学特色？结合您分管工作，谈谈这些特色对人才培养与教学工作的作用与影响？学校将怎样打造这些特色？

9.学校在实施“人才强校”战略方面取得了哪些成效？师资队伍建设最突出的问题与困难是什么？

10.如何高度概括分管工作所持的核心理念、基本原则、指导思想或主要思路？

11.了解分管工作相关数据，尤其是本科教育教学方面的数据。

12.对《自评报告》《本科教育教学基本状态数据分析报告》中与分管工作相关数据的理解。

二.党政群辅科研单位负责人访谈、座谈可能涉及的问题

1.如何理解、把握评估的意义及对本部门改革发展的积极作用？

2.本部门本职常规工作中如何贯彻落实、具化细化学校办学定位与目标？

3.如何认识、理解学校办学理念、办学宗旨、校训、校风的内涵？在本职工作中如何践行落实，实效如何？

4.如何认识、理解“应用型”及转型发展？本职工作中目前转了什么、如何在转？

5.本职工作与评估的内在关联是什么？如何结合评估统筹推进各项工作？如何理解和落实立德树人的根本任务？

6.本部门履职过程中，确保教学中心地位、服务人才培养方面现存的最大问题是什么？改进思路与举措是什么？

7.学校在办学过程中培育并形成了哪些办学特色？结合您部门工作，谈谈这些特色对人才培养与教学工作的作用与影响？学校将怎样打造这些特色？

8.学校师资队伍建设最突出的问题与困难是什么？今后将采取哪些措施引进高层次人才、培养“双师双能型”人才？

9.如何高度概括部门工作所持的核心理念、基本原则、指导思想或主要思路？

三.二级学院领导访谈、座谈可能会涉及的问题

1.如何理解、把握评估的意义及对学院改革发展的促进作用？

2.学院在本科教学、专业人才培养中如何贯彻落实、细化学校办学定位与目标？

3.如何认识、理解“应用型”及转型发展？学院目前转了什么、如何在转？

4.学院学科建设发展的思路、举措是什么？与人才培养、本科教学及专业建设发展的内在关联是什么？如何统筹推进各项工作？

5.学院学科、专业建设的最显著特色和优势是什么？在校内的相对位置如何？在省内外的地位、影响如何？

6.学院在本科教学及人才培养中是否形成了特色？是哪些？人才培养中最主要的问题是什么？改进思路与举措是什么？学院如何贯彻“以学生为本”及校训、校风的？

7.学院在教学质量保障方面最大问题是什么？改进思路与举措是什么？

8.学院师资队伍建设最突出的问题与困难是什么？如何支持教师发展？今后将采取哪些措施引进高层次人才、培养“双师双能型”人才？

9.学院是如何组织教师、学生参与评估评建工作的？师生对评估工作的认识怎样？

10.学院在校企合作、学生实践能力培养、双创教育等方面的举措。

11.学院如何落实立德树人？如何推进课程思政？如何构建“三全育人”格局？

12.学院学科发展与科研促进教学工作情况。

13.学院本科教学工作经费及使用情况、学生生均实习和实践经费及使用情况。

14.学院开展学生指导服务工作情况及成效。

四.专业负责人访谈、座谈可能会涉及的问题

1.专业的基本情况：建立与发展、招生人数、第一志愿录取率、毕业率、就业率、毕业生主要去向、起薪、毕业后发展等。

2.专业教师结构，学缘结构及教师能力对专业发展的支持度。

3.专业人才培养方案及相关要求，例如学分要求、课程体系、实践教学环节；培养目标合理性评价、课程体系合理性评价、培养方案修订过程及行业企业专家参与情况。

4.教师、学生、校友、用人单位和行业专家对专业人才培养方案、培养过程、培养效果的意见，在培养方案修订过程中所开展的论证活动与修改情况。

5.专业学生的学业情况、学生对本专业学习过程的满意情况。

6.对专业发展的思路、措施和规划。

7.专业建设及人才培养过程中的亮点工作与成绩。

8.专业教研活动的开展及其他本科教学相关工作。

五.教师访谈、座谈可能会涉及的问题

1.如何理解、把握评估的意义及对人才培养质量的促进作用？

2.在课程教学及实践教学环节如何支撑专业的培养目标和毕业要求？

3.如何认识、理解“应用型”及转型发展？在教学内容、方法手段等方面目前转了什么、如何在转？

4.如何认识、理解课堂教学质量的优秀标准？在课堂教学上的最大问题是什么？持续改进思路与举措是什么？

5.您参与专业人才培养方案的制定修订吗？专业的培养目标、规格定位？专业的毕业要求是什么，主要培养学生哪些能力？

6.您所教授的课程在课程结构体系、人才培养中的价值？与前后开设课程的关系？如何进行有效的教学设计？备课中的主要困难？是否开展了教学方法、考试考核方法改革？

7.如何认识、理解 “以学生为中心”的内涵？在教学上对学生指导与服务做得如何？如何持续改进与提高？

8.入职以来,您认为应用型本科教育对高校教师提出了哪些新要求？您参加哪些校内外业务培训、专业研修？您对个人职业生涯发展是否有所规划？您希望得到学校哪些方面的帮助与指导？

9.如何认识、理解本人在教学质量保障体系的位置、作用？在质量保障方面做了哪些实质性的工作？现存的最大问题是什么？改进思路与举措是什么？

六.在校学生访谈、座谈可能涉及的问题

1.当年您是通过什么渠道了解并报考这所学校的？能谈谈您为什么报考这所学校和专业吗？

2.您所学专业人才培养目标是什么？您是怎么知道的？

3.您是怎样选择所学课程的，您所学专业总学分要求是多少？

4.您对专业理论知识及专业实践能力掌握得怎样？

5.您的专业学习情况如何，是否准备考研？

6.有哪些课程对您的专业成长帮助最大？

7.您参加过什么科研项目，对您的学术能力培养有什么帮助？

8.您听过哪些学术讲座，对您拓宽专业视野、学术视野有什么帮助？

9.除教材外您主要看什么书？平均每学期在图书馆借阅的图书有多少？在网上学习浏览过哪些专业或学术类的网站？

10.您在校外哪些企业进行过实习实训？通过在企业的实习实训您有什么收获？

11.哪位老师给您留下深刻印象？哪位老师对您的成长帮助最大？

12.任课老师在课外给予您哪些指导，老师是怎样进行辅导答疑的？

13.学校对您的学业学习给予了哪些指导与服务？

14.您参加过哪些第二课堂活动？

15.您是否经常锻炼身体？学校组织哪些体育活动让大家参与运动？

16.学校有哪些社团活动或课程对提高您的审美和人文素养方面有帮助？在学校里您有没有参加过艺术类的讲座或展演？

17.学校有开设劳动课吗？您在劳动课上是否有实际的收获或某些劳动技能的提高？

18.学校是如何开展学生职业生涯规划设计和创业教育指导的？将来的就业有压力吗？准备如何应对？

19.据您所知，学校是否有专门心理健康机构？是否对全校学生进行心理普查？

七、校友访谈、座谈可能涉及的问题

1.在校学习情况:当初选择内江师范学院的原因是什么？您的班主任名字是什么？您的辅导员名字是什么？在学校期间，他们经常与您谈心谈话吗？

2.您在学校期间老师上课教的内容在工作中能够用得上吗？您认为学校开设的课程对您现在的工作有多大帮助？

3.学校老师对您的学习有过指导吗？有哪些？

4.您是通过什么方式就业的？学校为您就业提供了哪些帮助？

5.您在学校期间，最喜欢的课程是什么？最喜欢的老师是哪一

个？哪一门课程对您这个行业比较有帮助？

7.您毕业后是否回过母校？最怀念母校的是什么地方？离开母

校这么多年，再回到母校，感受到母校的最大变化是什么？您现在还与母校是否有联系？与哪一位老师联系比较多？

8.母校留给您最深远的是什么？在您的工作中产生了什么样的影响？

9.您所在的单位每年会到母校招聘吗？您认为母校表现出哪些不足？如何改进？

10.结合您现在的工作经历和社会阅历，您认为母校学生应当加强哪方面的能力培养，才能够更好的适应以后的工作？

11.您认为今后母校在人才培养方面，哪些能力需要进一步加强？有什么建议？如何改进？

12.您现在有什么话要对在校的学弟学妹们说？

八.用人单位负责人访谈座谈可能涉及的问题

1.贵单位的性质是什么？员工有多少人？

2.贵单位近3年累计接受内江师范学院实习及毕业生人数是多少？薪酬范围是多少？合作年限是多长？

3.贵单位对内江师范学院就业服务质量、就业服务效率、就业服务态度等评价如何？

4.贵单位是通过哪种途径选择内江师范学院毕业生的？招聘的主要原因是什么？主要考虑哪方面的因素？

5.贵单位对内江师范学院毕业生的总体表现、专业能力、职业素养评价如何？

6.贵单位认为内江师范学院学生是否能够胜任岗位工作？哪些方面存在优势？ 7.贵单位认为内江师范学院毕业生的整体质量水平在同类院校毕业生中处于什么样的水平？

7.您的企业是否愿意派技术骨干到内江师范学院担任兼职教

师？

8.贵单位认为今后内江师范学院在人才培养方面哪些能力需要进一步加强？有什么建议？如何改进？