11月9日14:30，西南民族大学外国语学院院长、硕士生导师曾路教授为国培学员带来了一堂题为“英语测试与评估”的专题讲座。

曾教授先给大家讲解了我国的课堂英语教学的三个板块：中、小学英语；大学（文、理科）英语；大学专业英语。她认为这三种课堂教学的普及范围和教学要求大体上是成反比的。虽然不同的课堂对英语教学有着不同的要求，但其测试的主要目的是一致的：巩固知识，提高技能，反馈教学效果，发现问题，改进教学。总而言之，为教学服务。在她看来，中学课堂教学中的英语测试应属成绩测试（Achievement Test）,这种测试不应雷同于一般的水平测试（Proficiency Test），因为它有着鲜明的针对性。在学校，英语测试应服务于课堂教学，这就要求每位教师要客观地看待和科学地分析测试结果，从中发现并解决测试中暴露出的教与学双方面的问题。测试仅仅是教学的一种辅助手段，不该成为指挥棒。测试应以教学大纲为指导，精心组织，合理安排，切忌以考代教，以考压教。最后，她说道，测试成绩是反映教学效果的一项重要指标，但不是全部。对一位教师或一所学校的教学评估应该是综合各方面的评估指标而形成的。我们必须立体地看待“成绩”，切实做好素质教育的推进。