2026年10月12日，川南渝西李凤岚名师工作室领衔人、内江市李凤岚英语名师工作室室长李凤岚应邀莅临弘文楼503会议室，作题为“高中英语教学困境与出路——小、初、高衔接视角下的破局思考”的专题分享交流。我院基础教育研究团队教师到场参与，共同开展立足课堂实践、聚焦学段衔接，兼具问题研判与实操策略的教研交流。

分享中，李凤岚老师紧扣新高考、新教材改革背景，结合一线高中英语教学现状，剖析学段间在教学目标、教学内容、评价方式及教研协同四个维度存在的衔接断层问题。围绕痛点难点，她对照课标要求，分享一系列可落地的教学优化路径：创新口语训练、文本挖词填空等教学设计；针对学生语法知识“懂而不会用”的问题，介绍依托AI实施错题三练的实施办法，着力化解教、学、考脱节难题，提升师生课堂获得感。词汇教学方面，提出整合教材篇目，借助COCA语料库生成词频表，强化词块教学意识；推行课后“721”作业模式，落实7个核心词块、2个亮点句式、1篇主题写作的训练任务。同时提出要丰富高一拓展阅读资源，优化课堂形态，引导学生形成稳定的英语学习习惯；构建跨学段一体化评价体系，搭建常态化联合教研平台，打通学段壁垒。

互动研讨环节氛围热烈，参会教师围绕读后续写教学策略、AI工具赋能写作教学、群文阅读实施等议题深入交流探讨。

本次专题分享，为我院基础教育研究团队拓宽了研究视野、明晰了实践方向。下一步，学院将持续深化与区域中学的教研联动，以基础教育一线成果反哺师范人才培养，推动高校教研创新与基础教育改革双向赋能、同频共振。

图/文：严婕

初审：郭健

再审：熊紫薇

终审：解超群